小红怀疑同桌小刚偷了它新买的文具盒,并且报告了老师,老师让班干部搜查小刚的书包和抽屉,小刚再三辩白,拒绝被搜,该老师的做法() A、错误,应当充分尊重信任小刚 B、错误,应搜查所有学生的书包 C、错误,应不当着同学的面搜查 D、错误,应该通知家长之后再搜
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小红怀疑同桌小刚偷了她新买的文具盒,并报告了老师。老师让班干部搜查小刚的书包和抽屉。小刚再三辩白,拒绝被搜。该老师的做法()。 A. 错误,应当充分尊重信任小刚B.错误,应搜查所有学生的书包 C. 错误,应不当着同学的面搜查D.错误,应该通知家长之后再搜
美术课考试中,王老师让同学们画各自喜欢的交通工具。大部分学生画得都是日常生活中常见的交通工具,只有小刚画了一个奇形怪状的交通工具。王老师认为小刚没有按照她的要求完成任务,批评了小刚并让他重新画,同时承诺按照小刚新画的作品给他成绩。王老师的做法( )。A.正确,说明王老师能够用高标准严格要求学生 B.正确,王老师给了小刚重新改正的机会 C.错误,王老师不应该给小刚再次考试的机会,对其他学生不公平 D.错误,王老师没有尊重小刚的创新精神
贪玩的小刚在这次模拟考试中考了60分.老师却评选小刚作为本季度的“进步之星”。有的学生很不理解,老师解释道:“小刚以前从未及格过,这次的60分也是一个难得的好分数,故应肯定和鼓励他进步。”该老师所运用的评价方法是()A、绝对性评价B、个体内差异评价C、甄别评价D、相对性评价
问答题材料:某学校老师想在班里开展—次特长展示活动,同学们踊跃报名,有的学生是画画,有的学生是跳舞,有的学生是唱歌……在同学们积极报名的同时,老师发现小刚闷闷不乐,没有报名任何—项特长。老师问小刚:“你有什么特长啊?”小刚回答说:“我削梨又快又好,而且削的梨皮又薄又长。”老师说:“这也是你的特长啊。”于是在老师的鼓励下,小刚在班里的特长展示课上给同学表演削梨,同学们为他鼓起了热烈的掌声。问题:请从学生观的角度分析材料中教师的行为。
单选题小红怀疑同伴小刚偷了她新买的油画棒,并报告了老师,老师便要搜查小刚的衣服口袋,小刚拒绝被搜。该老师的做法()。A 错误,应当充分尊重信任小刚B 错误,应搜查所有幼儿的口袋C 错误,应避免当众对小刚搜查D 错误,应该通知家长之后再搜
问答题某学校老师打算在班里开展一次特长展示活动,同学们踊跃报名,有的学生是画画,有的是跳舞,有的是唱歌……在同学们积极报名的同时,老师却发现小刚闷闷不乐,没有报名任何一项特长。老师问小刚:“你有什么特长啊?”小刚回答说:“我削梨又快又好,而且梨皮又薄又长。”老师说:“这也是你的特长啊!”于是在老师的鼓励下,小刚在班里的特长展示课上给同学表演削梨,同学们为他响起了热烈的掌声。请从学生观的角度分析教师的行为。