人为万物之灵，______________人们把侮辱“人格”视为大不敬，把降低“人格”视为大不当，把丧失“人格”视为大不义，这更说明人格比各种各样的“格”都更为重要。
填入下划线处最恰当的是：
A．是要讲人格的。
B．人格是非常重要的。
C．要讲怎样的人格呢?
D．岂能无格?
标准预防的原则是A、把所有患者的血液、体液、分泌物、排泄物均视为具有传染性进行隔离预防B、把所有患者的血液、体液视为具有传染性进行隔离预防C、把所有患者的分泌物、排泄物视为具有传染性进行隔离预防D、把传染患者的分泌物、排泄物视为具有传染性进行隔离预防E、把传染患者的血液、体液、分泌物、排泄物视为具有传染性进行隔离预防
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()反对弗洛伊德把性本能视为人类行为的根本动力，认为人格的各种动机是追求优越。A、阿德勒B、荣格C、罗杰斯D、马斯洛
下列教学活动以学生为中心的是()A、把教学大纲视为课程大纲中的概念的传播B、把教学视为视为帮助学生发展概念C、把教学视为帮助学生获得课程大纲中的概念D、把教学视为老师知识的传递
在劳动力的边际收益递减规律中，通常（ ）。A．把劳动力视为不变要素，把资本(或土地)视为可变要素B．把劳动力视为可变要素，把资本(或土地)视为不变要素C．把劳动力和资本(或土地)均视为可变要素D．把劳动力和资本(或土地)均视为不变要素
清乾隆年间，人们把昆曲视为“正声”，把昆曲以外的梆子腔、弋阳腔、皮黄腔等地方戏称（）。A“二凡”B“三五七”C“西梆”D“乱弹”
人们把男儿有泪不轻弹视为一种男性美德，这是生理性别决定的。
画放大器的直流通路时把电容视为___________，画交流通路时把电容视为_________。
