●某年级有甲乙两班,在最近举行的全年级数学考试中,甲班平均成绩为P,乙班平均成绩为Q,甲班人数占全年级的比例为α,则全年级的平均成绩为(5)。
(5)A.(P+Q)/2
B.αP十Q
C.αP+(1-α)Q
D.(1-α)P+α Q
甲班有 42 名学生,乙班有 48 名学生,在某次数学考试中按百分制评卷,评卷结果两个班的数学总成绩相同,平均成绩都是整数,且都高于 80 分。请问甲班的平均分与乙班相差多少分?( )A.12分B.14 分C.16 分D.18分
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五年级甲班30人,乙班50人。考试结束后,甲班语文成绩平均为84分,乙班语文成绩平均为88分。那么这两个班的语文总平均分是( )。A.84.5B.85C.89D.86.5
现有甲、乙两班工人日产零件资料,如表4-3所示。根据上述资料比较两班工人平均日产量的代表性:两班工人的平均日产量分别为( )。A.甲班23.5件B.甲班24.14件C.乙班21.5件D.乙班22.04件
两班工人的平均日产量的标准差系数分别为( )。A.甲班11.44%B.甲班8.41%C.乙班12.51%D.乙班9.89%
甲乙两班同学学习一段材料,甲班同学学习不久就复习,乙班同学不复习。一周后,甲班同学的平均保持量是83%,乙班同学的平均保持量是25%。由此可见,防止遗忘要()。A.集中复习 B.分散复习 C.及时复习 D.适度复习
某学校有甲、乙两个班,原来甲班比乙班少20人,现在从乙班中抽调14人去甲班,则乙班是甲班的7/8,甲班原来有()人?A.50 B.53 C.55 D.60
甲、乙两个班的语文平均成绩分别是80. 1和 80. 3,每班人数分别为46人和48人,经过统计检验,两班显著性差异的概率P >0. 05,这说 明( )。 A.甲班好于乙班 B.甲班差于乙班 C.甲板和乙班水平无差别 D.超出统计检验范围