行为
习惯
认知
学习态度
健康观念
提高儿童青少年卫生科学知识水平的目的是将儿童青少年的（）引向正确的方向A、行为B、习惯C、认知D、学习态度E、健康观念
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单选题对出现偏差行为的留守儿童提供矫治服务，纠正偏差行为，建立良好学习、生活习惯，属于农村留守儿童服务中的（）。A 留守儿童成长服务B 留守儿童家庭服务C 青少年犯罪预防与行为偏差青少年矫治服务D 留守儿童社区托管服务
多选题关于学校健康教育，下列说法正确的是（）A学校健康教育的效果评价所涉及的对象包括计划所覆盖的少年儿童、家长及教师B通过课堂内外的教育方式向儿童青少年传授卫生科学知识是学校健康促进的主要方式C学校健康教育是影响家庭、社会和整个人群的根本措施D提高儿童青少年卫生科学知识水平的目的是将儿童青少年的行为引向正确的方向E公共卫生面貌的改变实际上是对学生信念和行为改变的一种直接评价
单选题提高儿童青少年卫生科学知识水平的目的是将儿童青少年的（）引向正确的方向A 行为B 习惯C 认知D 学习态度E 健康观念
单选题关于学校健康促进的任务，哪项是错误的（）。A 提高儿童青少年的卫生科学知识水平B 增强儿童青少年保护环境、节约资源的意识C 增进儿童青少年的健康和提高学习效率D 预防各种心理障碍，促进儿童青少年心理健康发展E 确定社区卫生服务内容
单选题关于学校健康促进的任务不包括（）A 提高儿童青少年的卫生科学知识水平B 增强儿童青少年保护环境、节约资源的意识C 增进儿童青少年的健康和提高学习效率D 预防各种心理障碍，促进儿童青少年心理健康发展E 确定社区卫生服务内容
单选题下列哪项不是学校开展生活技能教育的现实意义（）A 提高学生心理社会能力B 增强青少年自我意识C 预防健康危险行为D 促进青少年终身健康的有效途径E 提高儿童青少年的健康知识
