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管理中的教育性强化，要善于使教育体现在管理工作的各个方面，贯穿管理工作的（）。A、全过程B、部分环节C、初始阶段D、最后阶段
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刺激的物理强度和它所引起的心理强度之间的关系是，（）。A、两者的单位相等B、刺激的物理强度单位小于它所引起的心理强度单位C、刺激的物理强度单位总是它所引起的心理强度单位的二倍D、刺激的物理强度单位按对数级数增加时，它所引起的心理强度单位是按算术级数增加的
夫琅和费衍射的强度分布和观察实验中为什么要找出中央明纹的位置？
消除不愉快刺激使行为增加是？（）A、积极强化B、消极强化C、削弱D、惩罚
强化训练属于超强度、短时间、不定期的集中训练。目的是使学员一方面在短时间内集中注意力，强化大脑的运动，提高反应能力和综合发挥速录技能的能力。
在调动职工积极性方面，人际关系比经济刺激更为有效。
下列关于强化阶段的叙述，正确的是（）。A、强化阶段，材料恢复了抵抗变形的能力B、强化阶段顶点相对应的应力，称为强度极限C、强度极限是材料抵抗变形的最大应力D、强度极限是材料抵抗断裂的最大应力E、强度极限是衡量材料韧性的一重要指标
