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错
发展中国家不可能通过缩短工业化进程进入知识经济时代。（）
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知识不是靠教师的传授获得，而是通过“课堂超市”形式，任由学生选择。
苏格拉底认为教学的主要目标不是直接把现成的知识传授给学生，而是通过（）、（）等方式帮助学生探求什么是正确知识的过程。
知识经济时代，决定经济增长的最重要因素是（）A、劳动增长B、资本增长C、土地增长D、科技增长
学不是知识传递，而是知识的（）。
在知识经济时代，价值的增长不是通过劳动，而是通过知识。
在知识经济时代，（）成为主导资源和驱动力。A、劳动力B、自然资源C、人力资源和知识D、资本
