幽静；感悟
清幽；感触
幽静；感触
清幽；感悟
依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）。 云山雾霾之间，一定流动着（ ）的香火气息。登高一望，便会对“人间烟火”这四个常见的文字多了一重超拔的见解与（ ）。 A 幽静 感悟 B 清幽 感触 C 幽静 感触 D 清幽 感悟
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以下是一位教师执教《月光曲》所指定的教学目标： (1)(A)会写本课8个生字，能借助课文情景理解“谱写、幽静、失明、纯熟、陌生、清幽、陶醉、苏醒、飞奔、霎时间、微波粼粼”等词语。 (2)(B)能正确表达贝多芬两次为盲姑娘弹琴的不同原因，想象贝多芬创作《月光曲》前后的心理活动．了解贝多芬的情感起伏变化以及原因。 (3)(C)通过对比品读，感悟作者运用对话描写凸显文章主旨的匠心。 (4)(D)通过有感情地朗读第9自然段，感悟联想和想象的写法，并尝试运用这种写法描写自己欣赏的一段乐曲。 对以上四个教学目标的解读，不正确的一项是（ ）。 A.主要是由学生独立完成，教师根据学生的自学反馈做出相应的指导，强调科学的识字方法 B.属于体验理解性目标，落实课文中心线索的理解和把握，为下一个目标的达成奠定坚实的基础 C.是学生感悟作品言语表达方式的关键性目标，是本文教学的重点和难点之所在 D.属于情感态度与价值观的目标，旨在引导学生体会作者的感情
人都说西湖的神韵在于 ：三面春山如睡，中间盈着一汪湛湛碧水，真有“流出桃花波太软”的娴静；人又说西湖的神韵在于 ，依依可人的苏堤白堤上，烟柳画桥，风帘翠幕，这份景致只有天宫仙境可比；人又说西湖的神韵在于 ，她云山逶迤，亭台隐现，真有泼墨山水欲露还藏的意趣；人又说西湖的神韵在于她的 ，她那四时八节之景,一山一水一草一木，俱有灵秀之气，冬赏腊梅春折柳，而三秋桂子、十里荷花的美景，更让人流连沉醉。 填入横线处最恰当的一项是（ ）。 A.清幽绮丽奇俏多彩 B.清丽清幽多彩奇俏 C.奇俏多彩清丽清幽 D.多彩奇俏清幽清丽
宋词中含有“人生”一词的作品具有哪些人生感悟？（）A、感悟人生的短暂、如梦B、感悟人生的离别、漂泊C、感悟人生的悲苦、失意D、感悟人生的相似、无奈
阅读下面一段文字，回答问题。 黛玉正盘算这事，忽见宝玉一问，便笑道：“我心里想着潇湘馆好。我爱那几竿竹子，隐着一道曲栏，比别处幽静些。” 《红楼梦》中“潇湘馆”名称有着怎样的内涵？
下列文件中，属于 Word文档的是（）。A、感悟.docB、感悟.jpg图片格式C、感悟.pptpowerpointD、感悟.mpg视频格式
下面对幽深的水景描述错误的是（）。A、带状水体纵深感强B、环境平和、幽静C、暗示空间的流动与延伸D、水域辽阔坦荡
