幼儿品德与社会性发展评价量表中,交往行为的内容包括:()。A、与教师交往B、与小朋友交往C、与客人交往D、解决冲突E、遵守规则
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课堂交往的性质是()A、非正式交往B、正式交往C、同事交往D、“一对一”交往
教师与学生交往的能力包括()、()、()、()。
教师与同事之间的合作应注意什么?
在现代社会中,人们除了与家庭成员、亲戚朋友交往外,交往时间和交往内容最多的有可能还是与同事和上下级之间的交往,而同事关系、上下级关系恰恰又是最难处理的。同事关系、上下级关系既是相互依存、通力合作关系,同时又是()关系。因此,处理好与同事和上下级之间的关系是非常重要的。
成人交往中,对其心理影响最大的是()。A、与教师的交往B、亲子交往C、同伴交往D、与社会的交往
“己欲立而立仁,己欲达而达人”,这句话告诉教师,对待同事和学生要做到()。A、相互尊重与体谅B、相互竞争与合作C、相互交流与沟通D、相互团结与友爱