我国教育心理学家通过教学实验，提出心智技能三阶段论，即原型定向、原型操作和_________。
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我国教育心理学家在加里培林研究的基础上，提出心智技能是由（ ）几个阶段组成。A．原型定向B．原型操作C．原型内化D．原型转化
3 2 ．我国教育心理学家通过教学实验，提出心智技能三阶段论，即原型定向、原型操作和________。
我国心理学家认为，心智技能形成的阶段分为（ ）。A.原型定向 B.原型模仿 C.原型操作 D.原型再现 E.原型内化
我国教育心理学家在加里培林研究的基础上，把心智技能的形成分为三阶段，即（ ）。A.原型定向 B.原型操作 C.原型内化 D.物质活动
我国教育心理学家将心智技能的形成分为（ ）。 A.原型定向 B.原型操作 C.原型联结 D.原型整合 E.原型内化
心智技能形成的三个阶段一次是（ ）。 A.原型定向，原型内化，原型操作 B.原型内化，原型定向，原型操作 C.原型定向，原型操作，原型内化 D.原型操作，原型内化，原型定向
