稳定性
广度
分配能力
范围
幼儿常常看见小碗小勺，就想拿来喂娃娃吃饭；看见小汽车，就要玩开汽车；看见书包，又想去当小学生。幼儿绘画常常画了“小人”，又画“螃蟹”；画了“汽车”，又画“海军”。 [问题1][简答题] 这些说明了什么?请根据幼儿想象的特点来分析其原因。
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举例说明在幼儿园运用情景观察法时应该注意的要点
幼儿常常“以貌取人”说明幼儿判断能力较差，把表面现象当作事物的本质规律。
幼儿在绘画活动时，画了一只杯子，保育员应引导幼儿将杯子画在纸的中央，并注意构图比例与着色。
幼儿注意分散，常常是由于无关刺激的干扰。
幼儿开始学跳舞时，注意了脚的动作，手就一动不动；注意了手的动作，脚步又乱了，这说明儿童注意的（）。A、稳定性比较差B、范围比较小C、转移能力有限D、分配能力较差
幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。A、稳定性B、广度C、分配能力D、范围
