被了解对象，琢磨班主任的意图，按班主任的倾向行事，舍弃自己事实的真相和自己的见解，从而影响了了解结论，属于（）偏差。
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班主任全面了解学生个体和班级整体情况，把握班级特点，找出解决班级问题的方法，称之为（）。A、规范制约法B、了解法C、调查研究法D、行为训练法
预估的最终目的是（）。A、对服务对象有所了解B、消除服务对象的问题C、对服务对象的问题有所了解D、对制订正确的计划作出贡献E、对服务对象所处环境有所了解
对于估价对象为已经消失的房地产，不用对估价对象原址进行调查了解。（）
了解特殊服务对象的基本情况时要讲究工作方法和沟通技巧。对于重病、高龄等特殊服务对象的退休人员，宜通过（）等形式了解情况A、走访B、发放调查表C、电话询问D、到原单位核实
了解特殊服务对象的基本情况时要讲究工作方法和沟通技巧。对于重病、（）等特殊服务对象的退休人员，宜通过走访等形式了解情况A、孤寡B、劳模C、高龄D、特困
单选题建立吸烟危险因素监测系统的意义不包括（ ）。A 了解监测对象经济情况B 了解监测对象新增吸烟人数C 了解监测对象对戒烟的态度D 了解监测对象对吸烟危害健康的态度E 了解监测对象对戒烟的执行力度
