对
错
实验的外部效度越高,其结果的可推论范围就越大。()
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实验研究效果就是用实验的内在效度和外在效度来衡量的,研究者应着力提高实验的内在效度和外在效度。()
实验效度分为()和外在效度。
简述教育实验内在效度与外在效度的含义,并举出两种影响实验效度的心理效应。
关于教育实验研究外在效度,下列说法中错误的是( ) A.外在效度指实验结果的概括性和代表性 B.外在效度指实验结果是否可以推论到实验对象以外的其他受试者 C.外在效度指实验结果是否可以推论到实验情境以外的其他情境 D.外在效度高低与内在效度成反比
反映实验自变量与因变量的因果关系的真实性,决定实验结果解释的是( ) A.总体效度 B.生态效度 C.内在效度 D.外在效度
教育实验研究结果的概括程度称为( ) A.内在效度 B.外在效度 C.效度系数 D.依存效度