教师需要专业发展，并且只有教师实现了自身的专业发展，才能使教学内涵提升，使各项教育改革真正落实，然而，长期以来教育界推行的各种专业发展工作成效却比较有限，试分析其中的原因。
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教师专业化的直接动因是（）A教师职业仍然是一个“边缘专业”或“半专业”的事实B教师专业发展是教育改革成败的关键C教师专业发展是学校发展与教育质量提高的基础D教师职业与医生、律师等职业相比待遇非常低
我国首次提出“教师教育”概念的政策文本是（）。A、《教师资格条例》B、《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》C、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》D、《中国教育改革与发展纲要》
发展性教师评价有哪些特点？对教师的专业发展有什么作用？
新时期基础教育改革对教师专业发展提出什么要求和挑战？
新课程对教师提出的挑战不包括（）。A、师德高品质B、心理深研究C、专业高学识D、能力多方位
问答题发展性教师评价有哪些特点？对教师的专业发展有什么作用？
