下列关于施工进度偏差分析，说法错误的是（ ）。 A.若出现偏差的工作为关键工作，则无论偏差大小，都对后续工作及总工期产生影响 B.若出现偏差的工作不是关键工作，对后续工期无影响 C.若出现偏差的工作不是关键工作，对后续工期可能有影响 D.若出现偏差的工作不是关键工作，需要根据偏差值与总时差大小关系，确定对总工期的影响程度
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( )是指在偏差出现之前通过分析可能产生偏差的各种干扰因素，并提前采取措施，消除偏差隐患，从而避免偏差的发生或削弱偏差的强度。A.事后控制 B.反馈控制 C.主动控制 D.被动控制
建设工程施工过程中，分析进度偏差对后续工作及总工期的影响的分析步骤有（ ）。A.分析出现偏差的工作是否为关键工作 B.分析出现偏差的是否会影响工期和质量 C.分析进度偏差是否超过总时差 D.分析进度偏差是否超过自由时差 E.分析进度偏差是否会影响建设费用
影响中观设计的因素主要有（）。A学生的已有基础及学习状态B教师的自身条件C可运用的课程资源D传统习俗和价值观
学校环境影响学生世界观、人生观及价值观形成的主要因素有（）。A、教学因素B、学校的学习条件C、师生关系D、同伴交往E、学校的组织气氛
简述中小学生人生观、世界观及价值观形成和发展的影响因素。
同辈群体对职业院校学生价值观的影响可能超过父母和教师带来的影响。
