坎农.巴德理论
詹姆斯.兰格理论
情绪认知理论
情绪应激理论
认为情绪行为问题是儿童本我、自我、超我之间的病理失衡的结果,这是()的观点。
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将课程定义为学校指导的所有活动,这一观点认为课程即()。A、教学科目B、有计划的教学活动C、预期的学习结果D、学习经验
“情绪是内脏活动的结果”,这一观点来自()A、坎农.巴德理论B、詹姆斯.兰格理论C、情绪认知理论D、情绪应激理论
积极情绪这一名词来自于早期的()理论。
()认为,情绪是内脏活动的结果。A、卢梭B、兰格C、詹姆斯D、达尔文
认为儿童的思维不是单纯地来自客体,也不是单纯地来自主体,而是来自主体对客体的动作,是主体与客体相互作用的结果。这是()的观点。
最早提出情绪产生是由于外周植物性神经活动的结果这一理论的是()A、詹姆斯-兰格B、坎农-巴德C、阿德诺D、埃利斯