行为主义学习理论
认知主义学习理论
建构主义学习理论
人本主义学习理论
认知建构理论关注如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识，该理论强调学习的（ ） A.主动性、社会性与情境性 B.主动性、积极性和社会性 C.积极性、社会性与情境性 D.积极性、主动性与情境性
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建构主义学习观包括 A.学习的主动建构性 B.学习的社会互动性 C.学习的情境性 D.学习的目的性
与认知学习理论相比，建构主义学习理论除了强调学习的主动建构性、社会互动性外，还强调 A.情境性 B.结构性 C.抽象性 D.竞争性
建构主义强调学生的学习应该在具体的实践场景中进行，这强调的是 A.学习的主动建构性 B.学习的实践性 C.学习的社会互动性 D.学习的情境性
建构主义学习观认为：学习具有主动建构性、社会互动性与（） A.能动性 B.主体性 C.可迁移性 D.情境性
在学习观上强调学习的主动构建性、社会互动性和情境性的学习理论流派是（ ）。A.行为主义学习理论B.认知主义学习理论C.建构主义学习理论D.人本主义学习理论
建构主义理论研究者进一步认为，学习过程的基本特点：社会互动性、情境性（）A、情感性B、主动建构性C、被动构建性D、巩固性
