李克强总理2013年在甘肃省视察时强调，（）是衡量发展的重要标志，也是全面建成小康社会的重点和难点。
习近平强调，全面建成小康社会，标志性的指标是（）。A、贫困地区全部脱贫B、农村贫困人口全部脱贫C、深度贫困人口全部脱贫D、贫困县全部摘帽
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国新办发布《中国的减贫行动与人权进步》（）。中国的减贫行动是中国人权事业进步的最显著标志。改革开放30多年来，7亿多贫困人口摆脱贫困，贫困发生率下降到7%，为全面建成小康社会打下了坚实基础。A、白皮书B、蓝皮书C、红皮书D、绿皮书
我国农村贫困人口从1978年的7.7亿人减少到2015年的5575万人，减少了98%。“十三五”期间我国脱贫攻坚应以精准扶贫、精准脱贫为基本方略，以扶贫对象能力提高为中心，发挥（）扶贫合力，创新扶贫方式和体制机制，实行全面、协调、可持续和绿色减贫。A、政府和企业B、政府和慈善机构C、政府和高校D、政府、市场和社会
根据新常态下专业技术人员精准扶贫新思维新途径，我国的减贫历史大致可分为农村发展带动减贫.城市发展带动减贫.贫困治理新阶段，其中城市发展带动减贫是在（）阶段。A、1956-1977年B、1978-1992年C、1993-2007年
突出抓重点、补短板、强弱项，特别是要坚决打好防范化解重大风险、（）、污染防治的攻坚战，使全面建成小康社会得到人民认可、经得起历史检验。A、精准脱贫B、精准扶贫C、精准助贫D、精准治贫
俞正声在湖南调研时强调，坚持“四个全面”战略布局，牢固树立和贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，深入实施精准扶贫、精准脱贫，确保（）如期全面建成小康社会。A、民族地区B、偏远山区C、革命老区D、三线地区
2014年10月16日，首届“10·17论坛”在北京国际会议中心成功举办。论坛的主题是：扶贫开发与全面小康。此次论坛是我国首个扶贫日系列纪念活动的重要内容之一。李克强指出，贫困地区学校是我国教育事业发展当中的短板，也是薄弱环节，治贫先重教，发展教育是减贫、脱贫的根本之举，实施教育扶贫开发，加快贫困地区教育发展和人力资源的开发，有助于提高贫困地区群众的基础文化知识，更有助于提高贫困地区劳动者脱贫致富的能力。上述材料反映（）A、一事物与周围其他事物之间存在着联系B、事物之间的联系都是必然的C、任意事物之间都是相互影响、相互制约的D、量变达到一定程度必然引起质变
