()是课堂教学的主体过程。
课堂教学质量评价应包括课堂教学过程评价和()。
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课堂教学过程中,教师要坚持向()要质量;坚持面向()学生,认真搞好课堂教学组织,以学生为主体,充分调动学生“自主、合作、探究”学习积极性。
教师课堂教学评价主要涉及以下四个层面的内容,即对课堂教学设计、课堂教学过程、课堂教学系统、课堂教学素养的评价。
课堂教学设计的主体部分是()
课堂教学的过程,是培训师和学员双方相互影响的过程。
课堂教学使用现代教育技术的目的是实现教学过程的最优化,提高课堂教学效率。
课堂教学管理是组织、协调、保障和促进课堂教学、有效实现教学目标的过程。课堂教学管理不包括()。A、课堂教学气氛管理B、课堂作业管理C、课堂纪律管理D、课堂教学交流管理