好的设计需要我们从生活中去发现问题并解决问题。
创新从最通俗的意义上讲就是创造性地发现问题和创造性地解决问题的过程，理论为人们创造性地发现问题和解决问题提供了系统的理论和方法工具
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综合实践活动内容的设计和组织，要注重引导学生关注生活、关注现实、从现实生活中发现问题，提出活动主题，开发和利用课程资源并组织实施。
研究性学习是在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动地（）的学习活动。A、获取知识B、应用知识C、解决问题D、发现问题
创新需要学以致用，举一反三，不断提升（）的能力。A、发现问题B、分析问题C、解决问题D、排除问题
研究性学习是以（）为基本目标的。A、培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力B、在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究方法、获得的丰富体验和获得的科学文化知识C、学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等D、在教师指导下，以学生自主采用研究性学习方式开展研究
创新从最通俗的意义上讲就是创造性地发现问题和创造性地解决问题的过程，（）理论为人们创造性地发现问题和解决问题提供了系统的理论和方法工具。A、多因素理论B、需要层次理论C、TRIZ理论D、克莱因理论
王老师在主题活动设计中，设计了以下活动目标 （1）学会运用调查问卷的方法，了解同学们零花钱的使用情况。 （2）形成从生活中发现问题，解决问题的能力。 （3）学会理财，合理使用零花钱。 你认为该活动目标设计的是否全面，为什么？
