构音障碍言语治疗时进行的舌运动训练，错误的是（）
A.呼吸训练 B.下颌运动功能训练 C.口唇运动功能训练 D.舌运动功能训练 E.鼻咽腔闭锁功能训练（软腭训练）舌尖沿上下齿龈做环形运动
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A.呼吸训练 B.下颌运动功能训练 C.口唇运动功能训练 D.舌运动功能训练 E.鼻咽腔闭锁功能训练（软腭训练）下颌关节被动上抬、下拉的运动训练
以下哪项为舌的抗阻训练（）A、先做舌外伸训练，然后做舌伸缩交替训练B、在舌外伸的基础上，进行舌尖向上、向下的反复交替运动C、在舌外伸的基础上，进行舌尖向左、向右的反复交替运动D、以舌尖顺时针（或逆时针）环形舔吮口唇周围E、用压舌板抵抗舌根部，练习舌根抬高
患儿，女性，5岁，腭裂修补术后，发音不清，听理解正常，认知能力无明显异常。构音障碍评定发现其软腭上举差，有鼻漏音，其余构音器官无明显异常。为改善患儿的发音，以下哪项功能训练最适合（）A、鼻咽腔闭锁功能训练B、下颌运动功能训练C、口唇运动功能训练D、舌运动功能训练E、呼吸训练
拔牙损伤舌神经的临床症状是（）A、舌运动障碍，伸舌偏损伤侧B、舌运动障碍，伸舌偏对侧C、拔牙侧舌尖麻木D、拔牙对侧舌尖麻木E、舌尖两侧均感麻木
单选题间接训练的常用方法不包括（ ）。A 舌部运动训练B 下颌运动训练C 构音训练D 摄食训练E 口唇闭锁练习
单选题下列哪一项属于构音器官训练前准备（）。A 松弛训练B 呼吸训练C 舌运动训练D 口唇运动训练E 下颌运动功能训练
