影响言语交流的认知因素不包括（）
A.改善心理状态 B.改善躯体感觉功能 C.改善躯体运动功能 D.提高生活自理能力 E.改善认知和感知功能"通过认知、感知训练，提高病、伤、残者的注意力、记忆力、思维能力及感觉、知觉能力"属于
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根据因素分析的结果，韦克斯勒儿童智力测验（第四版）测查的能力因素主要包括A.言语理解、知觉组织、工作记忆、加工速度 B.分析能力、人际关系、图形分析、类比推理 C.语词关系、认知风格、工作记忆、空间推理 D.词汇能力、知觉组织、创造能力、抽象推理
在WAIS-RC中，图画填充测验的主要功能是（ ）。 (A)测量人的视觉辨认能力，以及视觉记忆与视觉理解能力 (B)测量处理部分与整体关系的能力、概括思维能力、知觉组织能力以及辨 别能力 (C)测量逻辑思维能力、抽象思维能力与概括能力 (D)测量人的注意力和短时记忆的能力
婴幼儿认知能力包括（）等多种能力。A、感知、注意、学习、记忆、思维和想象B、感知、注意、模仿、记忆、思维和想象C、感知、观察、学习、记忆、思维和想象D、感知、注意、学习、记忆、情绪和想象
大脑左半球对（）和积极情感负责。A、空间能力B、消极情感C、思维能力D、言语能力
心理过程包括（）A、认知、情感和意志B、能力、气质和性格C、知、情、意和能力D、感知觉、记忆、思维和注意
瑟斯顿提出的主要智力因素包括（）。A、空间知觉B、言语理解C、语词流畅D、记忆E、数字能力
