“文变染乎世情,兴废系乎时序”阐述了风格的()。
“文变染乎世情,兴废系乎时序”,出自()。
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翻译:爻者,言乎变者也。吉凶者,言乎其失得也。
翻译:吾兄之盛德而夭其嗣乎?(《祭十二郎文》)
翻译:谁习计会,能为文收责于薛者乎?
翻译:极天下之赜者存乎卦,鼓天下之动者存乎辞,化而裁之存乎变,推而行之存乎通,神而明之存乎其人,默而成之,不言而信,存乎德行。
“圣人观乎天文,以察时变;观乎人文,以化成天下”出自于()。A、《论语》B、《庄子》C、《周易》D、《尚书》
“学恶乎始?恶乎终?曰„„其义则始乎为士,终乎为圣人。”这反映了()对教育目的的基本主张。