基于数字技术的新媒介导致了一种“浅阅读”方式的产生。
新技术发展让阅读进入了更广阔的天地。这一方面给“阅读”带来许多的新的体验，同时也使得新媒介下的阅读难免沾染上过度娱乐化、碎片化甚至浅薄的弊病。这使得新媒体时代阅读的厚度和深度，某种程度上迥别于传统的纸质阅读。如何避免过度碎片化的快餐式阅读，让花费在读书上的精力和时间真正“物有所值”，同时打通传统阅读和新媒体阅读之间的文化隔膜，是摆在现代社会人面前的一个问题。 这段文字意在说明：A.传统阅读与新媒体阅读存在的差异 B.新媒介下怎样构建新的阅读模式 C.如何利用新技术跨越阅读鸿沟 D.新媒体时代阅读面临新的挑战
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数字出版对社会文化最直接的影响主要表现在（ ）。A.对人类的知识传播和信息交流方式产生了影响 B.对人类的阅读行为和阅读文化造成了深远影响 C.数字出版使得“碎片化”阅读日益成为一种重要的阅读形式 D.数字出版对社会文化的整合和传承提出了挑战 E.数字出版产品有利于对社会文化的延续和保存
如今，图书信息浩如烟海。表面上看，读者具有无限的自由度，可以在茫茫书海中自由选择。但事实上，他们无形中成了大众媒介的俘虏。大众媒介具有强大的议程设置功能，他们通过图书广告、阅读排行榜、书评人推介、对图书进行定向推送，最后呈现在读者眼前的，往往只是一个狭窄的阅读菜单。在新媒体环境下，这种定向推送就更为稀松平常了。新媒体在某种程度上，就是一个巨型的图书搜索引擎，大家都在利用新媒体这张网捕捞图书，结果收获的多是同质化的东西。即是说，新媒体环境下的阅读很容易沦为“格式化”的阅读：不仅所选择的阅读内容被格式化，甚至连阅读方式、阅读趣味也会被“格式化”。而且这种“格式化”阅读带有很大的隐蔽性，不易被发现。 这段文字意在说明：A．大众媒介和新媒体对阅读产生强烈影响 B．格式化阅读容易使读者形成思维定势 C．图书市场应为读者提供多元的阅读选择 D．读者应理性看待媒体推送的阅读菜单
下图是关于我国国民阅读调查数据图，从图中可推出（） A图书阅读水平大大提升 B数字媒介阅读增长较快 C人均阅读图书量增长迅速 D数字媒介阅读比图书阅读重要
博客、播客、维客、网络电视的出现，说明（）A、网络是一种媒介形态B、网络是一种新媒介C、网络是新媒介诞生的平台D、网络是基于新技术的媒介
现代远程开放教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新的教育方式。
计算机为设计人提供了更多的图像表达技术和工具，包括（），以及基于电子技术的图像组合、剪辑、动画制作或打印。A、图像虚拟媒介B、图像复制媒介C、模拟传统媒介D、图像复制媒介
