如果设计一个有三个自变量的实验,需要做的是3×3的多因素设计。
复杂的实验设计指的是自变量有三个以上的实验设计。A对B错
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2×2×4的实验设计,说明有3个自变量,第1个自变量有2个水平,第2个自变量有2个水平,第3个自变量有4个水平。A对B错
根据同一个实验中自变量多少来分,教育实验有()和多因素实验两种。
多因素实验设计方法中,若研究纳入三个因素,且每个因素的水平数相等,可考虑采用:()A、析因设计B、裂区设计C、拉丁方设计D、正交设计
多因素实验设计最简单的是在一个研究中有()A、两种自变量,每种自变量有一个层次B、三种自变量,每种自变量有一个层次C、两种自变量,每种自变量有两个层次D、三种自变量,每种自变量有两个层次
教育实验内在效度取决于三个方面的因素:()A、实验设计的可行性B、实验设计的科学性水平C、实验者对自变量操纵的正确性D、实验者对无关变量控制的有效性
复杂的实验设计指的是自变量有三个以上的实验设计。