在美国这样的多元文化背景下，考试更多是作为评价手段而存在，（）的考试只局限在较高级别的范围。
科举制度中的“童试”是指（）。A、针对儿童的考试B、在乡学里举行的考试C、选拔举人的考试D、选拔秀才的考试
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（）强调学校教育是为少数人服务的选拔性教育，评价的过程就是一种甄别的过程，评价的方法一般是考试，以考试成绩决定高低和优劣，评价关注的是作为客体的知识而不是学生主体的发展，评价主体是教师和管理者。
日本现行大学入学考试类型结构存在的突出缺点是（）。A、考试的不准确性增加B、考试费用较高，考生压力增大C、减弱了全国统一考试的考查功能，考试的主观性增强，考试的权威性有所降低D、考试的选拔功能下降
美国著名的私立大学和优质的州立大学实行（）招生政策。A、筛选性B、选拔性C、甄别性D、开放性
美国考试组织结构表现为：独立考试机构+大学（）招生。A、开放B、独立C、筛选D、选拔
在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。
根据功能，考试可以分为哪些类别（）。A、月考B、选拔性考试C、检测性考试D、期终考试
