在设计教育活动的过程时，教师应遵循以下原则（）A、活动的过程应综合体现教育目标、教育内容和教育方法B、活动过程应让学生主动参与C、活动过程应体现各类语言教育活动结构的特点D、活动过程的设计要为活动过程的实施留有余地

第1题

早期教育活动主题应包括：活动名称、活动目的、活动过程和（）A、活动设计B、活动开展C、活动过程D、活动准备

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第2题

早期教育活动主题应包括：活动名称、活动目的、活动准备和（）A、活动设计B、活动开展C、活动过程D、活动安排

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第3题

语言教育活动设计中最重要的一环是（）。A、制定活动目标B、选择活动内容C、确定活动的组织结构D、构思活动过程的一般流程

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第4题

幼儿园集体音乐教育活动设计的书面结构一般应包括（）A、活动的名称和目标B、活动的设计意图和反思C、活动的准备和材料D、活动的过程

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第5题

幼儿园教育活动评价的主要方面有（）A、对学生评价、对教师评价、对教育活动内容评价、对教育活动目标评价B、对教师－学生关系评价、对教育活动过程评价、对教育活动目标评价C、对教育活动目标评价、对教育活动过程评价、对教育活动结果评价D、对教育活动目标评价、对教师－学生关系评价、对教育活动开展评价

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第6题

语言活动过程的骨架是（）。A、教育目标B、教育内容C、教育方法D、教育模式

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第7题

（）是一个完善的语言教育活动设计的核心。A、活动目标的确定B、活动过程的展开C、活动结构的研究D、活动内容的选择

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