克拉欣认为,儿童在第二语言习得方面最终会比较好,是由于()的因素。
所谓学习者的个体因素,指第二语言学习者个体在习得过程中表现出的、对第二语言习得产生一定影响的生理、认知、()方面的特点。A、感觉B、大脑C、情感
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简述第二语言习得研究的跨学科特点。
班杜拉认为,儿童是通过()而习得新行为。
()是第一语言和第二语言习得最基本的不同。A、习得的环境B、主体的生理、心理特点不同C、习得的方式
克拉申认为人类获得语言的唯一方式是()。A、习得B、学习C、对信息的理解
一般意义上的异同对比是指第一语言习得和第二语言习得在()()()()等显而易见的因素的对比。
在探讨()的上研究教学规律,第二语言习得研究为教学法的发展提供了更科学的基础。A、学习规律B、课堂教学C、习得规律