托尔曼认为行为的最初原因是由5种自变量组成的:()、生理内驱力、遗传、过去的训练和年龄。
奥苏伯尔认为,学校情境中的成就动机主要由认知内驱力、自我提高内驱力和( )内驱力三个方面组成。
点击查看答案
奥苏贝尔认为学校学生的成就动机主要由三种内驱力组成,即( )的内驱力,自我提高的内驱力和附属的内驱力。
托尔曼有关动机的观点是 A.对达到目标的期待是个体行为的决定因素 B.本能是人类一切思想和行为的动力 C.自我效能感决定个体的动机水平 D.诱因和驱力共同决定个体行为
动机由()组成。A、内驱力和诱因B、需要和内驱力C、生理和社会内驱力D、正诱因和负诱因
赫尔认为()与生理需要状态相伴随并和有机体的生存有直接关系。A、原始内驱力B、生理内驱力C、继起内驱力D、心理内驱力
阿特金森认为,成就动机由两种不同因素组成,分别是:()和()。A、力求成功的动机B、避免失败的动机C、认知的内驱力D、自我提高的内驱力
奥苏伯尔认为学校学生的成就动机主要由三种内驱力组成,即()的内驱力,()和()。