现代教育媒体的出现是教育史上的第四次革命。
从媒体的空间特性,时间特性,运动特性,颜色特性和声音特性简述现代教育媒体的呈现力。
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至今被广发使用的电化教育定义是:运用现代教育媒体,并与()恰当结合,传递教育信息,以实现教育()
简述“第四次教育革命”的主要特征。
()是我国现代教育史上乡村教育的先行者。他的教育思想即生活教育。
现代教育技术媒体如何分类?
教育传播媒体分为传统教育传播媒体和现代教育传播媒体,依据是其在使用时是否需要电源。
对于现代教育技术与教育变革的关系,可以这样理解:以多媒体和网络技术为核心的()在教育中的应用,必将对教育教学产生根本性的变革。A、网络技术B、多媒体技术C、现代教育技术D、信息技术