赫尔巴特认为教育的最根本目的是()。
赫尔巴特认为教学的直接目的是“()”。
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赫尔巴特认为“教学具有教育性”。
赫尔巴特认为,教育的最高目的在于培养道德,而教育的基本手段是教学。
赫尔巴特认为,教育的目的是培养“完人”,为此必须采取()、教育性教学和训育等三种教育手段。
认为“教育就是个人经验的不断扩大和积累,教育过程就是教育目的,教育之外没有任何目的”的教育家是()A、赫尔巴特B、卢梭C、孔德D、杜威
在世界教育史上赫尔巴特被认为是“科学教育学奠基人”。
赫尔巴特指出:“()普遍的被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。”A、训育B、道德C、兴趣D、智育