()是校长管理教学的助手,是学校教导工作的具体组织者和管理者,也是教师教学的指导者。
传统的教学中,()也扮演着组织者的角色,但这种角色往往强化了组织者的管理功能,而弱化了其促进教学的功能。A、家长B、学生C、校长D、教师
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学校教育教学活动的组织者和管理者是( )。A.后勤职工B.行政干部C.学生D.教师
班主任是班级的教育者和组织者,是学校进行指导工作的得力助手。
_( )是校长、教导主任的有力助手。
学校对学生进行教育管理的具体执行者是()。 A.任课教师 B.班主任 C.教导处 D.校长
#_3是校长、教导主任的有力助手。
()不仅是班级组织者、学生管理者,而且还应该成为学校教育力量的统合者。A、校长B、班主任C、班长