（）是人们在对周围事物进行有目的、有计划的知觉过程中把握事物特征的才能。
影响能力的因素主要有（）。A感觉、知觉和观察力B注意力和记忆力C性格和气质D思维想象力和操作能力
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智力是观察力、记忆力、思维力、注意力、想象力等的综合，其中是（）核心。A、记忆力B、思维力C、注意力D、想象力
有目的有计划主动感知客观事物的认识能力称之为（）A、观察力B、记忆力C、想象力D、思维力
智力是人认识事物的能力，其核心是（）A、观察力B、记忆力C、思维力D、创造力
（）是智力的核心，是认识事物的本质和规律的重要途径。A、观察力B、记忆力C、想象力D、思维
智力：儿童认识周围世界的能力的概念性特征。它主要包括观察力、记忆力、注意力、思维力、想像力等方面,其中思维能力是整个智力发展的核心部分。
教师的认知特征不包括（）。A、记忆力特征B、观察力特征C、思维特征D、注意力特征
