口语交际就是一种语言活动。
口语交际内容的分类()A.从口语交际凭借的语言表达方式来看B.从口语交际要培养的基本技能来看C.从口语交际进行的方式来看D.从口语交际内容涉及的领域来看E.从口语交际活动主体的数量来看
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某教师在高一年级设计了采访与采风、访谈与座谈等口语交际活动，对这一做法分析不正确的一项是（ ）。A、体现口语交际内容的重复和能力水平的提升 B、凸显口语交际教学和日常生活表达与交流的结合 C、活动的设计符合高中生口语交际能力发展的要求 D、四项口语交际活动缺乏内在联系，内容设计随意
在口语交际教学中，教师创设了“接听电话”“买东西”“招呼客人”等教学情境，下列对该情境设计的相关分析，不正确的是（ ）。A.口语交际教学应引导学生学会相关的基本生活技能 B.口语交际教学活动中应大量讲授口语交际原则和要点 C.口语交际教学的教学实践应结合具体的交际情境进行 D.口语交际教学的发展方向应与现实生活建立紧密联系
演讲是一种应用广泛的实战性口语艺术，这种有声语言交际是人类社会交际的重要形式。A对B错
在日常生活中，以其为主的语言活动是（）。A阅读B写作C口语交际D识字写字
（）是聋人语言交际的工具。A、手语B、口语
语言交际分为（）两种。A、口语交际B、书面语交际C、身体语言交际D、手势语言交际
