从范围上来说，学前比较教育学科研究（）A、学前教育制度B、学前教育行政C、学前教育目的D、学前教育的整个领域

第1题

教育目的的评价、对教育结构的评价、对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价等属于微观评价。()

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第2题

对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价属于微观评价。()此题为判断题(对，错)。

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第3题

学前教育行动研究的目的是( )。A.发现学前教育的规律 B.解决学前教育的问题 C.解释学前教育的现象 D.解释学前教育的因素

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第4题

学前教育学的研究对象是（　　）A.学前教育内容 B.学前教育方法 C.学前教育问题 D.学前教育现象和问题

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第5题

学前教育行动研究的目的是（　　）A.发现学前教育的规律 B.解决学前教育的问题 C.解释学前教育的现象 D.解释学前教育因素

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第6题

学前教育行动研究的目的是（　　）A.发现学前教育规律 B.解决学前教育问题 C.解释学前教育现象 D.解释学前教育因素

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第7题

在学前教育中进行行动研究的主要目的是（ ）。A.发现学前教育规律 B.解决学前教育实践问题 C.解释学前教育现象 D.构建学前教育理论

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