信息从认识论角度可分为:感知信息、()。
认识论层次的信息是指认识主体所感知或所表述的事物运动的状态极其变化方式。
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从认识论的角度看,语文教学过程是一种()A、信息传递的过程 B、人格构建的过程 C、特殊的认识过程 D、美感体验的过程
从认识论角度看,科学认识过程可分为感性认识、()、()阶段。
以哲学的认识论为标准,信息可分为()A、客观信息B、潜在信息C、先验信息D、主观信息E、实得信息
从认识论的角度来考察,信息是认识主体尚且未知的事理,或者说是接受者预先不知道的消息。
柯勃从感知和信息处理差异的角度将学习风格分为()。A、想象型B、分析型C、普通型D、活动型
从社会宏观的信息结构角度来看,信息政策可分为第一层,()层的信息政策、第二层,()层的信息政策,第三层,信息应用层的信息政策。