班级目标必须是可量化、可操作、可评估的，具有看得见、摸得着的特征，而不是抽象的模糊之物。这体现了班级目标管理的（）。
班级管理目标制定的( )是指班级管理目标应符合班级管理对象的实际。A.发展性原则 B.针对性原则 C.实践性原则 D.层次性原则
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幼儿园班级管理应面向全体幼儿并涉及班内所有管理要素，保证班级全体幼儿的共同进步而不是部分幼儿的超常发展，确保了班级各种管理要素得到充分的利用。这体现了幼儿与班级管理应遵循（ ）。A.主体性原则 B.整体性原则 C.参与性原则 D.高效性原则
评估学校办水平只看升学率的高低.这违背了没计指标体系的（）。A一致性原则B独立性原则C完备性原则D可测性原则
设计评估指标体系必须使潜在行为变为外显行为，这符合教育评估的（）。A一致性原则B完备性原则C可测性原则D可行性原则
（）是班级激励管理首先必须坚持的原则。A与学生需求相一致原则B差异性原则C系统性原则D实效性原则
班级目标必须是可量化、可操作、可评估的，具有看得见、摸得着的特征，而不是抽象的模糊之物。这体现了班级目标管理的（）。A方向性原则B激励性原则C可测性原则D民主性原则
班级活动的设计原则是（）。A、教育性原则B、整体性原则，针对性原则C、可操作性原则D、以上都对
