正确的自我期待是(),自我期待的水平越高,教师发展的水平也就越高。
自我效能感理论认为,期待包括( )期待和( )期待。
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教师的自我期待
电气化水平与一个国家的经济发展水平密切相关,经济发达程度越高,其电气化水平也就越高。
智力活动的抽象水平和“内化”程度越来越高,使初中生的自我认识产生越来越明显的闭锁性,而且年级越高自我意识的闭锁性越明显。
自我意识是一个人对自己的认识、评价和(),也就是对自己的心理体验A、期望B、期待C、盼望
组织的自我期待形象,是一个组织自我希望具有的社会形象。
文化类型的发展水平越高、越复杂,游戏的样式越多;游戏所需要的技能与策略越复杂,社会的文明化程度就越高,对人的素质要求也就越高。