教育行动研究是一个螺旋式加深的过程，其最后一个环节是（）
教育行动研究是一个螺旋式加深的过程，其最后一个环节是（）A、计划B、行动C、反思
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（）是一个螺旋式加深的发展过程，每个过程又包括四个相互联系、相互依赖的环节。A、文献研究B、反思研究C、行动研究D、比较研究
简述行动研究是一个螺旋式上升的发展过程。
凯米斯认为行动研究是一个螺旋式推进的循环过程。
认为行动研究是由若干个螺旋式行动研究循环圈构成的，每一个圈中又都是相互联系并具有内在反馈机制的计划、实施计划、观察和反思四个环节构成的模式是（）A、迪金大学的行动研究模式B、埃伯特的行动研究模式C、埃里奥特的行动研究模式D、勒温的四环节模式
下列关于行动研究的环节叙述错误的是（）。A、行动研究有多种模式，在基本的操作过程方面一些基本思想是共同的B、行动研究的过程是螺旋式加深的发展过程C、每一个螺旋发展圈是相互独立的环节D、四个环节分别是计划、行动、观察和反思
教育行动研究是一个螺旋式加深的过程，其最后一个环节是（）A、问题B、计划C、行动D、反思
