在体育教学中学生承受的生理负荷越大,其教学效果就越好。
媒体越先进教学效果越好。
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下列属于体育教学的特点的有()。A、身体间接参与B、身体直接参与C、体力与智力活动相结合D、身体承受一定生理负荷
体育课中学生心理上所承受的各种刺激与强度程度是()。A、生理负荷B、运动量负荷C、工作量负荷D、心理负荷
金属在压力加工时,承受的压应力数目越多,则其()A、塑性越好,变形抗力越小.B、塑性越差,变形抗力越小C、塑性越好,变形抗力越大.D、塑性越差,变形抗力越大.
轮胎的许用负荷应该比所承受的最大负荷()。 A、越大越好B、越小越好C、近似相等就可以D、稍大一点最好
体育教学的运动负荷大小是()。A、承受大负荷、大强度B、承受适当的运动负荷C、承受很小的运动负荷D、任意运动负荷均可
在体育活动过程中人体只承受一定生理负荷所引起的困难。