把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价结果这样四个步骤的研究专家是（）。A、博比特B、泰勒C、布卢姆D、布鲁纳

第1题

把课程编制分为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、进行课程评价四大步骤，主张以教育目标为中心来编制学校课程的学者是()。A.施瓦布 B.布鲁纳 C.博比特 D.泰勒

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第2题

把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价学习结果这样四个步骤的研究专家是（）。A博比特B泰勒C惠勒D布鲁纳

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第3题

把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价结果这样四个步骤的研究专家是（）。A博比特B泰勒C布卢姆D布鲁纳

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第4题

美国著名课程论学者泰勒将课程研发概括的主要步骤有（）。A、确定教育目标B、选择和形成学习经验C、有效地组织学习经验D、实施评价E、总结验收

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第5题

“泰勒原理”中，将课程研发概括的主要步骤包括（）。A、确定教育目标B、详细计划C、选择和形成学习经验D、有效地组织学习经验E、实施评价

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第6题

目标模式认为课程开发的核心是（）。A、确定教育目标B、选择学习经验C、组织学习经验D、评价教育计划

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第7题

行为目标在课程领域的确立始于（）A、博比特B、泰勒C、布卢姆D、梅杰

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