在“德”的评价中，如何恰当把握各项检测要素四个等第（“优”、“良”、“合格”、“须努力”）的具体标准与合理比例？
标准实施的评价的目的是在工程建设活动中，通过评价全面把握标准实施如何、实施总体效果如何、标准还需要改进的地方等。
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桥隧工程质量评定分为（ ）几个等级。A、合格与不合格 B、合格、中、良、优 C、合格、中、优良 D、不合格、合格、优良
完井资料评定可分为两个级别，即（）。A、合格、不合格B、优、良C、优、合格D、合格、良
请根据企业信用评价原理，论述在具体建立企业信用评价指标体系时须把握的原则。
固井质量综合评定标准的级别分为（）A、优，良，合格，不合格；B、优，合格，一次性合格，补救后合格，不合格；C、优，合格（一次性合格、补救后合格），不合格；D、优，一次性合格，不合格；
在“德”的评价中，如何客观把握学生发展的阶段状态与发展趋势的关系？
在“德”的评价中，如何综合把握同一学生各项检测要素的评价等第所呈现的总体面貌？
