心理学家在实验中发现:孩子在()中获得的快乐远远大于在独自游戏中获得的快乐。
你觉得幼儿在游戏中获得了什么?
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幼儿在游戏中模仿真实情景中的各种任务,并以人物,原物的称呼命名自己的游戏称()A、角色游戏B、区角游戏C、智力游戏D、自由游戏
孩子在多种多样的游戏中可以轻松愉快地获得知识,发展智力,学习良好的道德品质,促进身体健康。
游戏治疗中,家长()的观点不正确。A、要多陪孩子玩耍B、应让儿童在与自己的亲子游戏中获得满足C、应为孩子创设交往环境D、不应主动参与
在亲子游戏中,父亲倾向于和孩子玩()A、教学性游戏B、嬉戏性游戏C、体育游戏D、结构游戏
幼儿园教师支持和引导幼儿游戏应具备的能力有()。A、鼓励幼儿自主选择游戏内容、伙伴和材料,支持幼儿主动地、创造地开展游戏,充分体验游戏的快乐和满足B、提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏C、充分利用与合理设计游戏活动空间,提供丰富、适宜的游戏材料,支持、引发和促进幼儿的游戏D、引导幼儿在游戏的活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展
游戏治疗中,不正确的观点是() A、家长要多陪孩子玩耍B、家长应让儿童在与自己的亲子游戏中获得满足C、家长应为孩子创设交往环境D、家长不应主动参与