作为21世纪知识经济下的专业技术人才，不仅要具有高尚的情操、卓识的远见、合理的知识结构，还应具有良好的创新、创造的能力与意识。因为，（）是高素质人才的本质特征，是新时代人才的价值所在。
创新能力的核心是（）。A、学习能力B、分析能力C、实践能力D、创造能力
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人才资源是对一个国家或地区具有较强的（）和创造能力的人们的总称。A、专业技术能力B、管理能力C、研究能力D、劳动能力E、学习能力
人才的首要最基本能力（）A、学习能力B、社交能力C、实践能力D、创新能力
创新人才的基本素质要求包括（）。A、具有高度的创造意识和创新能力B、具有合理完善的知识结构C、具有较强的学习能力D、不具有团队合作精神
（）是人类所具有的运用一切信息创造出某种新颖，独特，有社会价值或个人价值的产品的能力。A、创新能力B、学习能力C、实践能力D、钻研能力
创造是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域，是学生积累音乐创作经验和发掘创造思维能力的过程和手段，对于培养具有实践能力的创新人才具有十分重要的意义。音乐创造包括两类学习内容：其一是与音乐有关的发掘学生潜能的即兴创造活动；其二是运用音乐材料创作音乐。其中第二类内容与音乐创作有关，但区别于专业创作学习。
“设计•应用”领域的核心是培养学生的（）和创造能力，使学生尝试在生活和实践中应用自己的创意，拉近美术与生活的距离。A、想象能力B、观察能力C、创新意识D、动手能力
