马克思主义指出了实现人的自由全面发展的四条途径。一是生产力高度发达是实现人的自由全面发展的物质前提;二是消灭私有制和旧式分工是实现人的自由全面发展的根本条件;三是();四是()。
要对人的全面发展理论有一个正确的理解,就不能不看到这一发展的社会历史条件。以下不属于马克思主义关于人的全面发展学说的社会历史条件的是( )A.社会生产力及社会分工状况是人的全面发展的重要前提B.社会关系是人的全面发展实现的重要条件C.教育是人的全面发展实现的重要途径D.社会主义可以完全实现人的全面发展
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马克思主义认为,实现人的全面发展的根本途径是()。 A.旧式劳动分工 B.社会主义制度 C.教育与生产劳动相结合 D.机器大生产
马克思主义认为,实现人的全面发展的根本途径是()。 A、旧式劳动分工 B、社会主义制度 C、教育与生产劳动相结合 D、机器大生产
马克思主义关于人的全面发展的学说认为()。A、人的片面发展的社会历史根源是自然分工与阶级分化B、实现人的全面发展的社会历史条件是消灭私有制、实现大机器工业生产C、社会主义条件下实现了大机器工业生产D、这一学说是家庭教育目标性的客观基础
马克思主义认为,共产主义的最终目的是()。A、解放和发展生产力B、按需分配C、实现人的自由全面发展D、消灭剥削
社会主义的根本任务是()。A、发展生产力B、消灭私有制C、实现人的全面发展D、实现共同富裕
马克思主义关于“人的全面发展”的内涵:其一是指劳动能力的全面发展;其二是指实现人的个性的()。A、真正自由的发展B、真正全面和自由的发展C、有条件的自由发展D、有条件的全面发展