()技能是教师变化不同的刺激,利用表情、动作等身态语,辅助口头语言传递教学信息和表达情感,引起学生的注意、交流情感、促进学生学习的教学行为方式。
在课堂教学中,教师根据需要安排学生小组讨论,激励学生参与教学。这属于变化技能中的( )。A.师生互动变化 B.教学媒体变化 C.教态变化 D.信息传输信道变化
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在课堂教学中,教师身体的移动有利于师生情感的交流和信息传递,这是运用了教学技能中变化技能的哪种类型( )A.师生互动 B.教学媒体变化 C.教态变化 D.信息传输信道变化
形成性评价是对学生在学习过程中的情感、态度、方法、知识、技能发展变化的评价.在日常教学中可采用__________、__________、__________、__________、__________等方式进行。
教态是教师在课堂上运用的口语和表情、动作等体态语,以此向学生传递信息,相互沟通情感的一种行为方式。变化教态是最常用的,也是最便捷的一种教学技能,运用得当可及时调整课堂教学气氛。常用的教态变化有声音变化和()变化。A、手势B、表情C、体态语D、动作
教学目标中不包括的是()A、学生的知识技能B、学生的学习能力C、学生的态度情感D、学生的动作技能
在课堂教学中,教师身体的移动有利于师生情感的交流和信息传递,这是运用了教学技能中变化技能的哪种类型?()A、师生互动B、教学媒体变化C、教态变化D、信息传输信道变化
教师在课堂教学的板书中运用了不同色彩的对比,这样的教学技能是()。A、变化技能B、讲解技能C、演示技能D、强化技能