教师专业发展阶段的代表性理论有（）。A、“关注”阶段论B、教师职业生命周期阶段论C、心理发展阶段论D、教师社会化发展阶段论E、综合阶段论

第1题

根据富勒等人的教师发展阶段论，衡量教师发展成熟的重要标志是能否自觉关注（ ）A.生存 B.情境 C.未来 D.学生

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第2题

国际上对于一个国家或地区经济发展阶段的划分通常是通过工业化的测度来评价经济的总体发展程度，其中主要的理论包括( )。A:霍夫曼定理 B:工业发展阶段论 C:产业成长阶段论 D:农业发展阶段论 E:产业结构演进论

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第3题

皮亚杰儿童心理学的理论核心是（）。A发生认识论B结构主义C结构D认知发展阶段论

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第4题

以下选项中，哪一项不属于“关注”阶段论对教师专业发展阶段的划分（）。A、任教前关注阶段B、早期求生存阶段C、关注自身发展阶段D、关注学生阶段

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第5题

论析皮亚杰的道德发展阶段与道德教育论。

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第6题

皮亚杰儿童心理学理论核心是（）。A、发生认识论B、结构主义C、结构D、认知发展阶段论

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第7题

简述经济发展阶段论

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