社会学习理论认为，学习的产生并不一定要通过直接的强化获得。学习也可以通过观察和模仿的过程来获得。该理论的提出者是（）。
1（ ）学习理论认为，学习的情感、态度、行为、品德等方面是通过对社会环境中他人的观察模仿而获得的，因此，教师的榜样对学生的发展将产生十分重要的影响。
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侵犯行为通过替代性强化而获得，这一观点属于（ ） A.生态学理论 B.社会学习理论 C.社会信息理论 D.知觉学习理论
认为儿童的侵犯行为是通过替代强化而获得的理论是 A.生态系统理论 B.社会学习理论 C.知觉学习理论 D.条件反射学说
社会学习理论认为儿童只需通过（）学习就可以获得大部分的新行为。A观察B模仿C实践D诱导
（）的社会学习理论特别强调榜样的示范作用，认为人的大量行为是通过对榜样的学习而获得。
社会学习理论认为人可以通过如下哪些方面获得激励？（）A、自我否定B、替代学习C、自我强化D、自我效能
社会学习理论认为儿童性别角色的发展是通过（）和工具性条件反射的形成而获得的。A、模仿学习B、技能学习C、知识学习D、观察学习
