教师的劳动效果具有后延性。
培训的效果具有后延性,即短期未必产生效益,但可以产生较长的效益。
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教师的劳动具有()等特点。A、对象的能动性B、劳动方式的示范性C、劳动手段的创造性D、劳动效果的隐含性E、劳动时空的广延性
教师能够以自己的人格力量影响学生,这体现了教师劳动的()。A、间接性B、创造性C、示范性D、广延性
简述教师劳动具有空间的广延性和时间的连续性的原因。
教师的工作具有个体性与集体性相结合的特点,这是由其()决定的。A、劳动对象B、劳动效果C、劳动方式D、劳动质量
“教学有法,但无定法”体现了教师劳动的什么特点?()A、教师劳动的创造性B、劳动时空的广延性C、教师劳动对象的主动性D、劳动过程的周期性