（）理论认为，外语学习的障碍主要来自学习者母语的干扰。
简述母语干扰外语学习的一面。
点击查看答案
对掌握母语和外语来说，“获得”和“学习”的作用有什么不同？
母语知识可能干扰外语教学的表现有（）A、母语的依赖性B、母语语境的破坏性C、母语思维与文化的影响D、自身习惯的干扰E、母语与外语中有相同的元音和辅音
描写是对目的语和（）进行详细的、具体的描写，作为对比的基础。A、学习者的第一语言B、学习者的第二语言C、学习者的母语
单选题对比分析理论认为外语学习的障碍主要来自（ ）的干扰。A 母语B 目的语C 中介语D 教材
问答题简述母语干扰外语学习的一面。
单选题汉语学习者语言系统的描写主要集中在汉语学习者的（ ）、汉语学习者的习得过程的描写、汉语学习者语言能力的研究及汉语文化的习得研究四个方面。A 母语迁移的情况B 语言偏误分析C 语言交际能力的研究D 中介语的研究
