学校心理辅导人员与辅导对象之间的交往中，必须注意辅导人员与辅导对象之间保持适当的空间距离和（）。
学校心理咨询与辅导工作主要采用以下形式：直接咨询与辅导，书面咨询与辅导，（），报栏咨询与辅导。
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学校心理辅导的途径包括（）。A、开设心理辅导课B、在学科教学中渗透心理辅导C、团体辅导D、个别心理辅导E、小组辅导
学校心理辅导与咨询的三大领域与对象不包括（）A、学习问题的辅导与咨询B、心理行为问题的辅导与咨询C、严重精神疾病的治疗D、成长与发展问题的辅导与咨询
由于心理健康教育与心理辅导之间的联系尤为密切，因此人们有时也将心理健康教育直接称为（）A、学校心理咨询B、学校心理学C、学校心理辅导D、学校健康辅导
由于罗杰斯治疗模式的影响，学校心理辅导的重心发生了转移，以职业辅导为主的学校辅导转变成（）A、以情绪人格为主的心理辅导B、以人际交往为主的心理辅导C、以生活为主的心理辅导D、以学习为主的心理辅导
学校心理咨询与辅导主要有（）A、直接咨询与辅导B、书面咨询与辅导C、集体咨询与辅导D、报栏咨询与辅导
（）中青少年父母与青少年都是辅导对象，根据问题的性质分别或同时参加辅导。A、个体辅导B、家庭辅导C、合作辅导D、学校辅导
